行政直営

岩手県

【事例】岩手県一関市の部活動地域展開 ─ 学校/地域(休日型)/地域(全日型)の3類型モデル×補助金額明示×R5〜R7移行期間

岩手県一関市の部活動地域展開事例を紹介します。学校部活動／地域部活動（休日型）／地域部活動（全日型）の3類型モデルで顧問関与・保険・休養日を明文化し、運営費補助を「全日型：基本50,000円＋5,000円×人数（上限10万円/年）」「休日型：基本20,000円＋3,000円×人数（上限5万円/年）」と算出式まで公開。R5〜R7を移行期間、R8年度に休日部活動を原則地域部活動へ切り替える設計は、補助金設計の透明性を高めたい他自治体の参考になります。
2026.07.09
北海道・東北岩手県
山形県

【事例】山形県酒田市の部活動地域展開 ─ 7中学校×7地域クラブ受け皿×スポーツ・文化サポーターバンク×R8改革推進期間開始

山形県酒田市の部活動地域展開事例を紹介します。市立中学校7校を対象に、令和7年4月に「酒田市中学校部活動改革推進協議会」を要綱で設置し、全7中学校区それぞれに受け皿となる地域クラブを紐付ける校区別方式を採用。運動部の地域展開率48%（R7時点）を実現し、令和8年度の「改革推進期間」開始に向けて指導者バンク・二三六広域クラブ・遊佐町連携を進める東北地方の先進モデルは、校区単位の総合型クラブを軸に地域展開を進めたい他自治体の参考になります。
2026.07.08
北海道・東北山形県
埼玉県

【事例】埼玉県越谷市の部活動地域展開 ─ 15校266部活動×約1.5万人アンケート×県計画連動のR7-R8推進計画

埼玉県越谷市の部活動地域展開事例を紹介します。市立中学校15校・266部活動を対象に、令和5年9月実施の約1.5万人規模アンケート（生徒9,624人＋保護者5,121人＋教員305人）を計画策定の起点とし、埼玉県地域クラブ活動推進計画と連動するR7-R8推進計画を令和7年3月に策定。教員の69%が指導負担を感じているという結果を数値公開し、教師の兼職兼業に頼らない体制を明記した中核市モデルは、大規模アンケートに基づく計画策定を検討中の他自治体の参考になります。
2026.07.08
埼玉県関東
埼玉県

【事例】埼玉県川越市の部活動地域展開 ─ 令和7〜13年度7年計画×推進基金条例×東邦音楽大学連携で270部活を段階移行

埼玉県川越市の部活動地域展開事例を紹介します。市立中学校22校・270部活動（R6時点）を対象に、令和7〜13年度の7年計画で段階的な地域クラブ活動移行を推進。条例で設置した「学校部活動地域連携・地域移行推進基金」による多年度財源確保と、東邦音楽大学連携の文化系実証事業を特徴とする中核市モデルは、財源設計と大学連携を検討中の他自治体の参考になります。
2026.07.08
埼玉県関東
三重県

【事例】三重県桑名市の部活動地域展開 ─ ACC連携指導者育成×「くわな地域クラブ」公認制度で令和8年9月全面実施へ

三重県桑名市の部活動地域展開事例を紹介します。行政直営「管理運営部局」を核に、ACC（アスリートキャリアセンター）連携の三層指導者研修と「くわな地域クラブ」公認制度を組み合わせ、令和8年9月以降の休日部活動全面実施を目指す取り組みです。市立8校＋分校規模の学校を対象とした段階整備プランで、外部研修機関と連携した指導者育成モデルを検討する他自治体の参考になります。
2026.07.08
三重県中部
埼玉県

【事例】埼玉県熊谷市の部活動地域展開 ─ 「部活動熊谷モデル」×立正大学連携ラグビー×陸上・剣道3種目×R8-13改革実行期間継続モデル

埼玉県熊谷市の部活動地域展開事例を紹介します。「部活動熊谷モデル」として令和5年度から実証事業を開始し、令和7年度はラグビー・陸上・剣道の3種目で実施。RWC2019のレガシーを活かして立正大学と連携し、指導者体制はラグビー12人・陸上15人・剣道7人。令和8-13年度の改革実行期間全期間で継続する方針です。
2026.07.08
埼玉県関東
岡山県

【事例】岡山県玉野市の部活動地域展開 ─ R5-7実証6種目×R8基本方針×市内5中学校対象「玉野地域クラブ活動」正式開始モデル

岡山県玉野市の部活動地域展開事例を紹介します。令和5〜7年度に運動3種目+文化3種目の実証事業を市内5中学校で実施し、令和8年1月に「玉野市部活動地域展開基本方針」を策定。令和8年度から「玉野地域クラブ活動」として4種目で本格運用を開始し、呼称も「地域移行」から「地域展開」へ切替えた事例です。
2026.07.08
四国・中国岡山県
長野県

【事例】長野県佐久穂町の部活動地域展開 ─ 南佐久郡6町村広域連携×総括コーディネーター事務局×JR小海線運賃補助モデル

長野県佐久穂町の部活動地域展開事例を紹介します。南佐久郡6町村が共同で運営する広域連携モデルで、佐久穂町教育委員会内に総括コーディネーター事務局を設置。生徒507名・4中学校を対象に12種目・指導者38人体制へ拡大し、JR小海線運賃補助で広域移動の壁を突破した先行事例です。
2026.07.07
中部長野県
徳島県

【事例】徳島県鳴門市の部活動地域展開 ─ 地域団体の公募認定制でスポーツ＋文化2領域の受け皿を整備

徳島県鳴門市の部活動地域展開事例を紹介します。市教育委員会学校教育課が地域スポーツ団体・文化団体を随時公募・認定する公募型モデルで、スポーツと文化（吹奏楽・美術）の2領域を同じ仕組みでカバー。複数団体並行型で団体側の準備状況に合わせて段階拡大できる柔軟性を持つ運用設計が他自治体にも参考になる内容です。
2026.06.14
四国・中国徳島県
和歌山県

【事例】和歌山県橋本市の部活動地域展開 ─ 県立中学校×市内地域クラブ連携で月1,000円ソフトテニスを休日実証

和歌山県橋本市の部活動地域展開事例を紹介します。和歌山県教育委員会が運営主体となり、県立古佐田丘中学校のソフトテニス部と市内既存地域クラブ「橋本ジュニアソフトテニスクラブ」が連携する月会費1,000円・週1回の休日活動モデル。県立校と市立校が混在する地域での実証事例として他自治体にも参考になる内容です。
2026.06.14
和歌山県近畿
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