茨城県 【事例】茨城県牛久市の部活動地域展開 ─ 軟式野球先行モデル×中学校混声合唱団×教委免責明文化×WBGT 31基準で運営リスクを体系的に整理
茨城県牛久市の部活動地域展開事例を紹介します。令和4年度から国モデル事業として中学校軟式野球部の地域クラブ化を先行実施し、その知見を令和7年4月策定のガイドラインに反映。文化分野では牛久市中学校混声合唱団を設立し、教委免責の明文化・保険義務化・WBGT 31基準など運営リスクを体系的に整理した先進モデルです。
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茨城県 茨城県 【事例】茨城県高萩市の部活動地域移行 ─ 「週末の選択肢を増やす」種目別実施形態×拠点校方式×バスケ教委直営スクール×ウエイトリフティング新設
茨城県高萩市の部活動地域移行事例。人口2.6万人・3中学校の自治体が「生徒の週末の選択肢を増やす」を政策コンセプトに、種目ごとに最適な実施形態を採用。卓球柔道はスポ少指導者活用・軟式野球は3中学校1チーム拠点校方式・バスケットボールは教育委員会直営スクール新設・ウエイトリフティングは新規選択肢追加という多様な運営モデルです。
茨城県 【事例】茨城県日立市の部活動地域移行 ─ NPO法人UPOPO十王スポーツ文化クラブ運営事務局×7種目11部活動一斉展開×地域住民指導者中心
茨城県日立市の部活動地域移行事例。「地域の子供たちは地域で育てる」風土の十王中学区をモデル地区に、NPO法人UPOPO十王スポーツ文化クラブが運営事務局として7種目11部活動（男女バレー・男女バスケ・男女ソフトテニス・男女卓球・サッカー・軟式野球・剣道）を一斉地域移行。年会費1,000〜3,000円・1回500円・指導者謝金1時間1,600円の具体的料金体系も特徴です。
茨城県 【事例】茨城県小美玉市の部活動地域移行 ─ NPO法人小美玉スポーツクラブ総合型運営型×各校1部活動×4種目で会費0円立ち上げ
茨城県小美玉市の部活動地域移行事例。人口4.8万人・中学校2校＋義務教育学校2校の自治体が、NPO法人小美玉スポーツクラブを運営主体に、各校1部活動・4種目（卓球・女子ソフトテニス・剣道・陸上）の休日地域移行を実施。会費0円・保険料生徒800円のみ・既存連絡アプリ流用で、外部指導者既配置部活動から低コスト立ち上げを実現する総合型クラブ運営型モデルです。
茨城県 【事例】茨城県笠間市の部活動地域移行 ─ カサマジュニアクラブ行政直営×13種目+吹奏楽×年会費0円×ウェルネス高校連携全国大会出場コーチ指導
茨城県笠間市の部活動地域移行事例。人口7.1万人の自治体が市内中学校・義務教育学校の68部活動を対象に、教育委員会直営「カサマジュニアクラブ」を令和6年度から運営。13種目+吹奏楽を年会費0円・保険料800円市全額負担という超低額で展開し、ウェルネス高等学校（全国大会出場35回コーチ）連携で中学生バレー部に質の高い指導を提供する地域資源活用モデルです。
茨城県 【事例】茨城県茨城町の部活動地域移行 ─ 町内2中学校合同サッカー部×茨城町FCジュニアユース受け皿×企業テニス教室の多角的小規模モデル
茨城県東茨城郡茨城町の部活動地域移行事例。人口3万人・中学校2校の自治体が令和5年1月に部活動地域移行検討会議を設置し、町内2中学校合同のサッカー部を「茨城町FCジュニアユースクラブ」に地域移行（令和5年7月開始）。企業主催テニス教室との連携で「学校部活動にない種目」も月1回定期開催に発展させた多角的な小規模自治体モデルです。
茨城県 【事例】茨城県常陸太田市の部活動地域移行 ─ 行政主導型×野球部拠点校チーム化×月2回合同練習で廃部問題と顧問負担を同時解決
茨城県常陸太田市の部活動地域移行事例。人口4.7万人の中山間自治体が令和5年度から行政主導型で野球部の休日地域移行を開始。受け皿団体が少ない地域特性に対応し、市直営の「中学校地域クラブ活動推進委員会」が事業主体となり、月2回合同練習・拠点校チーム化で廃部問題と顧問負担を同時解決。年額800円の低額会費で参加機会を確保しています。
茨城県 【事例】茨城県取手市の部活動地域展開 ─ 推進協会への市委託×東西2拠点校方式で19部活動を12クラブに集約
茨城県取手市の部活動地域展開事例。市教委が「地域クラブ活動推進協会」に運営委託し、令和8年4月から6中学校・部員1,673名の休日部活動を地域クラブへ完全移行。東西2拠点校方式で19部活動を12クラブに集約し、年会費2,000円＋月会費3,000円で運営。教員兼職兼業17名で関東・全国大会出場実績も維持しています。
茨城県 【事例】茨城県龍ケ崎市の部活動地域展開 ─ 5中学校の野球・サッカー部を東地区/西地区に分割した拠点校チーム化・他部所属でも参加可能な広域モデル
茨城県龍ケ崎市の部活動地域展開事例を紹介します。令和6年度から市内5中学校の野球部・サッカー部をそれぞれ東地区・西地区に分け、休日は地域クラブで活動する実証事業を開始。部員数減少で単独校では成立困難な部活動を拠点校チームで維持し、当該校に該当部がない生徒や平日に他部所属の生徒も参加可能。市教委文化・生涯学習課が地域移行の企画・推進を担当する設計です。他自治体の参考になります。
茨城県 【事例】茨城県日立市の部活動地域展開 ─ 茨城県の重点地域として令和5年度から実証・令和13年度までに地域クラブ活動へ展開する長期スケジュール
茨城県日立市の部活動地域展開事例を紹介します。茨城県の部活動地域移行の重点地域に位置づけられ、令和5年度から地域スポーツクラブ活動体制整備事業の実証を実施。「日立市部活動の運営方針」を市教委が策定し、国・県のガイドラインに「日立市立中学校部活動に関する実施要綱」の特色を反映。令和13年度までに中学校部活動が地域のクラブ活動として展開される長期スケジュールです。他自治体の参考になります。