関東

茨城県

【事例】茨城県茨城町の部活動地域移行 ─ 町内2中学校合同サッカー部×茨城町FCジュニアユース受け皿×企業テニス教室の多角的小規模モデル

茨城県東茨城郡茨城町の部活動地域移行事例。人口3万人・中学校2校の自治体が令和5年1月に部活動地域移行検討会議を設置し、町内2中学校合同のサッカー部を「茨城町FCジュニアユースクラブ」に地域移行（令和5年7月開始）。企業主催テニス教室との連携で「学校部活動にない種目」も月1回定期開催に発展させた多角的な小規模自治体モデルです。
2026.05.21
茨城県関東
茨城県

【事例】茨城県常陸太田市の部活動地域移行 ─ 行政主導型×野球部拠点校チーム化×月2回合同練習で廃部問題と顧問負担を同時解決

茨城県常陸太田市の部活動地域移行事例。人口4.7万人の中山間自治体が令和5年度から行政主導型で野球部の休日地域移行を開始。受け皿団体が少ない地域特性に対応し、市直営の「中学校地域クラブ活動推進委員会」が事業主体となり、月2回合同練習・拠点校チーム化で廃部問題と顧問負担を同時解決。年額800円の低額会費で参加機会を確保しています。
2026.05.21
茨城県関東
千葉県

【事例】千葉県佐倉市の部活動地域展開 ─ オークスベストフィットネス委託×AI面談指導員選考×ICT3点運営の民間事業者モデル

千葉県佐倉市の部活動地域展開事例。11中学校・参加生徒213〜289名の休日部活動を令和8年8月から「休日地域クラブSAKURA」として完全移行。株式会社オークスベストフィットネスに民間委託し、7職種運営事務局・専用ICT3点セット・AI面談スキームで指導員選考と巡回スタッフ管理を一括運営する民間事業者運営型モデルです。
2026.05.21
千葉県関東
茨城県

【事例】茨城県取手市の部活動地域展開 ─ 推進協会への市委託×東西2拠点校方式で19部活動を12クラブに集約

茨城県取手市の部活動地域展開事例。市教委が「地域クラブ活動推進協会」に運営委託し、令和8年4月から6中学校・部員1,673名の休日部活動を地域クラブへ完全移行。東西2拠点校方式で19部活動を12クラブに集約し、年会費2,000円＋月会費3,000円で運営。教員兼職兼業17名で関東・全国大会出場実績も維持しています。
2026.05.21
茨城県関東
東京都

【事例】東京都日野市の部活動地域展開 ─ 「ひのスポ！ひのカル！」産官学民連携・日野自動車・コニカミノルタ・東京ヴェルディが指導

東京都日野市の部活動地域展開事例を紹介します。地域（産官学民）連携で立ち上げた「ひのスポ！ひのカル！」は、日野自動車卓球部・コニカミノルタ・東京ヴェルディ・バスケットボールジャパンアカデミー・日野市ソフトテニス連盟が指導者を担当。「部活動地域移行ではない独自モデル」として2023年1月キックオフ、令和6年10月に推進計画を策定しました。
2026.05.19
東京都関東
埼玉県

【事例】埼玉県戸田市の部活動地域展開 ─ 6中学校101部活動の検討委員会（R6.2設置）・リーフプラス社委託・ふるさと納税クラファンで実装財源確保

埼玉県戸田市の部活動地域展開事例を紹介します。市立中学校6校・101部活動（運動71・文化30）を持つ自治体として、令和6年2月に検討委員会を設置し、地域移行・地域連携の在り方を総合検討。令和5年度の実証事業ではリーフプラス株式会社に委託して3中学校4部活動で活動。令和6年度は実証事業の規模を拡大。「戸田市から日本の教育を変える」をコンセプトにふるさと納税のクラウドファンディングで財源確保にも取り組んでいます。他自治体の参考になります。
2026.05.17
埼玉県関東
埼玉県

【事例】埼玉県上尾市の部活動地域展開 ─ 教職員用リーフレット発行・地元ラグビー&バレーボールプロ団体（埼玉パナ・上尾メディックス）と連携した県実証事業

埼玉県上尾市の部活動地域展開事例を紹介します。令和4年度の「上尾市立中学校における部活動地域移行検討報告書」を令和5年3月にまとめ、令和6年2月には「夢を育み 未来を創る 上尾の部活動改革」リーフレット（教職員用）を発行。埼玉県の実証事業では、ラグビーの埼玉パナソニックワイルドナイツ、バレーボールの埼玉上尾メディックスなど地元プロ団体が地域での受け皿として活動。地元プロチームを軸にした連携モデルです。他自治体の参考になります。
2026.05.17
埼玉県関東
茨城県

【事例】茨城県龍ケ崎市の部活動地域展開 ─ 5中学校の野球・サッカー部を東地区/西地区に分割した拠点校チーム化・他部所属でも参加可能な広域モデル

茨城県龍ケ崎市の部活動地域展開事例を紹介します。令和6年度から市内5中学校の野球部・サッカー部をそれぞれ東地区・西地区に分け、休日は地域クラブで活動する実証事業を開始。部員数減少で単独校では成立困難な部活動を拠点校チームで維持し、当該校に該当部がない生徒や平日に他部所属の生徒も参加可能。市教委文化・生涯学習課が地域移行の企画・推進を担当する設計です。他自治体の参考になります。
2026.05.17
茨城県関東
茨城県

【事例】茨城県日立市の部活動地域展開 ─ 茨城県の重点地域として令和5年度から実証・令和13年度までに地域クラブ活動へ展開する長期スケジュール

茨城県日立市の部活動地域展開事例を紹介します。茨城県の部活動地域移行の重点地域に位置づけられ、令和5年度から地域スポーツクラブ活動体制整備事業の実証を実施。「日立市部活動の運営方針」を市教委が策定し、国・県のガイドラインに「日立市立中学校部活動に関する実施要綱」の特色を反映。令和13年度までに中学校部活動が地域のクラブ活動として展開される長期スケジュールです。他自治体の参考になります。
2026.05.17
茨城県関東
神奈川県

【事例】神奈川県横須賀市の部活動地域展開 ─ 「横須賀モデル」フェーズ制と6地区合同部活動・教員兼業報酬制度を組み合わせた段階移行

神奈川県横須賀市の部活動地域展開事例を紹介します。市スポーツ協会と連携し、休日を主体に運動4競技（柔道・ソフトボール・水泳・バドミントン）で先行モデル事業を実施。6地区に分けた地区合同部活動と「フェーズ1学校単位→フェーズ2地区合同→フェーズ3地域クラブ」のフェーズ制で段階移行する「横須賀モデル」を構築中。教員には兼業として給与外報酬を受け取れる仕組みを整備。令和7年3月に方針を全面改定しました。他自治体の参考になります。
2026.05.17
神奈川県関東
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