1~5万人

岐阜県

【事例】岐阜県本巣市の部活動地域展開 ─ 部活動特任指導員1名×育成会35名×35クラブ79名指導者の全市完全移行モデル

岐阜県本巣市の部活動地域展開事例を紹介します。市内退職校長を「部活動特任指導員」として配属し、35地域クラブに対し79名の地域指導者を確保。年会費200円という低額負担を実現しつつ、令和4年度から全校休日完全移行を完了。国実証事業の指導者謝金(時給1,500円)と市独自財源の組み合わせで、人口3万人規模の市が完全地域移行を実装したモデル事例です。
岐阜県

【事例】岐阜県大野町の部活動地域展開 ─ 町内・郡内・町外3層受け皿×音楽協会連携によるウインドオーケストラ統合モデル

岐阜県大野町の部活動地域展開事例を紹介します。総合型クラブ「おおのスポーツクラブ」受託・揖斐郡広域連携・町外クラブ・音楽協会の4主体組合せ。文化部は「大野ジュニアウインドオーケストラ」として吹奏楽部と管弦楽部を統合し、音楽協会加盟団体に位置付け。中学校1校規模の町が3層受け皿で全種目をカバーする先進モデルです。
岐阜県

【事例】岐阜県山県市の部活動地域展開 ─ NPO法人TSC認定制度×小学生ニーズ調査による中学生プログラム連動モデル

岐阜県山県市の部活動地域展開事例を紹介します。NPO法人「Team-yamagata Sports Club(TSC)」を第1号認定団体に位置付け、3年間の認定期間で運営。小学4〜6年生のニーズ調査結果を中学生プログラムに反映する段階的接続が特徴です。中学校2校規模の小都市が認定制度方式で地域移行を進めるモデルです。
茨城県

【事例】茨城県高萩市の部活動地域移行 ─ 「週末の選択肢を増やす」種目別実施形態×拠点校方式×バスケ教委直営スクール×ウエイトリフティング新設

茨城県高萩市の部活動地域移行事例。人口2.6万人・3中学校の自治体が「生徒の週末の選択肢を増やす」を政策コンセプトに、種目ごとに最適な実施形態を採用。卓球柔道はスポ少指導者活用・軟式野球は3中学校1チーム拠点校方式・バスケットボールは教育委員会直営スクール新設・ウエイトリフティングは新規選択肢追加という多様な運営モデルです。
茨城県

【事例】茨城県小美玉市の部活動地域移行 ─ NPO法人小美玉スポーツクラブ総合型運営型×各校1部活動×4種目で会費0円立ち上げ

茨城県小美玉市の部活動地域移行事例。人口4.8万人・中学校2校+義務教育学校2校の自治体が、NPO法人小美玉スポーツクラブを運営主体に、各校1部活動・4種目(卓球・女子ソフトテニス・剣道・陸上)の休日地域移行を実施。会費0円・保険料生徒800円のみ・既存連絡アプリ流用で、外部指導者既配置部活動から低コスト立ち上げを実現する総合型クラブ運営型モデルです。
茨城県

【事例】茨城県茨城町の部活動地域移行 ─ 町内2中学校合同サッカー部×茨城町FCジュニアユース受け皿×企業テニス教室の多角的小規模モデル

茨城県東茨城郡茨城町の部活動地域移行事例。人口3万人・中学校2校の自治体が令和5年1月に部活動地域移行検討会議を設置し、町内2中学校合同のサッカー部を「茨城町FCジュニアユースクラブ」に地域移行(令和5年7月開始)。企業主催テニス教室との連携で「学校部活動にない種目」も月1回定期開催に発展させた多角的な小規模自治体モデルです。
茨城県

【事例】茨城県常陸太田市の部活動地域移行 ─ 行政主導型×野球部拠点校チーム化×月2回合同練習で廃部問題と顧問負担を同時解決

茨城県常陸太田市の部活動地域移行事例。人口4.7万人の中山間自治体が令和5年度から行政主導型で野球部の休日地域移行を開始。受け皿団体が少ない地域特性に対応し、市直営の「中学校地域クラブ活動推進委員会」が事業主体となり、月2回合同練習・拠点校チーム化で廃部問題と顧問負担を同時解決。年額800円の低額会費で参加機会を確保しています。
福岡県

【事例】福岡県宇美町の部活動地域展開 ─ 「うみ活モデル」指針策定×NPO×既存団体ハイブリッド型運営で4段階スケジュール展開

福岡県糟屋郡宇美町の部活動地域展開事例。人口3.6万人・中学校3校の自治体が令和7年3月31日に「うみ活モデル」指針を策定。NPO法人ふみの里スポーツクラブと既存スポーツ協会・少年団のハイブリッド型運営で、令和8年度の実行期間に向けて3中学校・6部活動から段階的に拡大。指導者の質保障・量確保・教師兼職兼業を11項目で体系化した包括的ガイドラインです。
鹿児島県

【事例】鹿児島県枕崎市の部活動地域展開 ─ R9.8学校部活動完全終了・平日休日一体化×きばらん海クラブ連携×別府校区スクールバス

鹿児島県枕崎市の部活動地域展開事例。人口1.9万人・中学校2校の小規模自治体が令和9年8月までに学校部活動を完全終了し、平日・休日一体化の地域クラブ活動に移行することを決定。総合型クラブ「きばらん海クラブ」連携と別府校区への試験スクールバス運行で、中山間地型の課題解決モデルを構築しています。
福島県

【事例】福島県三春町の部活動地域移行 ─ 町教委直営「地域運動部活動人材バンク」28名で2中学校5種目を休業日完全運営

福島県田村郡三春町の部活動地域移行事例。人口1.6万人・中学校2校の小規模自治体が町教委直営の「地域運動部活動人材バンク」を設置し、令和7年4月から軟式野球・バスケ・バレー・卓球・柔道の5種目を休業日活動に限定して28名の登録指導者のみで運営。教職員の休日勤務ゼロ化に成功した小規模自治体型モデルです。