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【事例】北海道苫小牧市の部活動地域展開 ─ とまこまい型ビジョン・15中学校・アイスホッケー先行民間4団体移行・人材バンク「苫サポ」

北海道苫小牧市の部活動地域展開事例を紹介します。令和6年3月「とまこまい型部活動地域移行ビジョン」策定・令和7年度アイスホッケー民間クラブ4団体先行移行・令和8年度完全地域移行という明確なロードマップ。市立中学校15校に対し「学校部活動／拠点校／地域クラブ／合同チーム」の4形態併用設計、人材バンク「苫サポ」、認定地域クラブ活動費補助金で持続性を担保した道央地方モデル事例です。

2026.05.11

北海道北海道・東北

【事例】大分県中津市の部活動地域展開 ─ 「部活動地域展開推進室」を学校教育課内に独立設置・サンリブ中津2階・大分県R5実証事業連携

大分県中津市の部活動地域展開事例を紹介します。学校教育課内に「部活動地域展開推進室」を独立設置し、商業施設サンリブ中津2階を市民アクセス拠点として整備。専用電話・メール連絡先で指導者・運営団体・保護者からの問い合わせを一元化。大分県の令和5年度地域スポーツクラブ活動体制整備事業と連携し、豊後大野市・国東市・由布市・竹田市など県内先行事例を踏まえた方針策定を進める九州地方モデル事例です。

2026.05.11

九州大分県

【事例】福島県白河市の部活動地域展開 ─ しらかわ地域クラブ活動・人材バンク構築・令和7年2月モデルケース開始・指導者研修

福島県白河市の部活動地域展開事例を紹介します。人口55,495人（2026年3月時点）の福島県南中心都市で「平日＝学校部活動／土日＝しらかわ地域クラブ活動」の明確な2層分離を実装。令和7年2月から地域指導者が揃った部活動でモデルケース開始。「練習のみ・大会引率は教員」の分業ライン明示・しらかわ地域クラブ活動人材バンク構築・指導者研修会実施の地方都市モデル事例です。

2026.05.11

北海道・東北福島県

【事例】長野県茅野市の部活動地域展開 ─ 48クラブ978名加入率71.1%・登録制度3団体先行・令和7年10月「茅野市方針」策定

長野県茅野市の部活動地域展開事例を紹介します。中学生数34年で半減という少子化局面で、48クラブ978名加入率71.1%（運動37・文化11）の数値を住民に可視化。令和5年11月検討委員会→令和7年3月協議会→令和7年10月「茅野市部活動地域展開の方針」策定の3段階組織進化。地域クラブ登録制度で3団体登録＋8団体申請中（令和8年3月時点）の諏訪地方モデル事例です。

2026.05.11

中部長野県

【事例】千葉県我孫子市の部活動地域展開 ─ 令和8年9月休日完全移行・白山中R6実証→R7年各校1部活動以上→R8全部活動段階拡充

千葉県我孫子市の部活動地域展開事例を紹介します。令和8年9月から「原則、部活動は実施しません」と明確に宣言し、地域クラブへ完全移行。令和6年度白山中学校で陸上・卓球の実証→令和7年度全中学校で各1部活動以上→令和8年度全部活動という3段階拡充ロードマップ。文化団体・NPO・民間企業・行政の複数主体並列運営＋コーディネーター調整の千葉県北西部モデル事例です。

2026.05.11

千葉県関東

【事例】兵庫県明石市の部活動地域展開 ─ 2027年9月から休日地域クラブ・派遣型モデルR6年2校→R7年6校拡充・3対象アンケート

兵庫県明石市の部活動地域展開事例を紹介します。令和9年（2027年）8月末で休日部活動を終了し、同年9月から休日地域クラブ活動へ完全移行する日付レベルの宣言を実装。派遣型モデルを令和6年度2校（衣川中・魚住中）から令和7年度6校（錦城中・朝霧中・野々池中・大久保中追加）へ3倍拡充。校区不問・複数活動可・小学生も含む3対象アンケート調査の中核市モデル事例です。

2026.05.11

兵庫県近畿

【事例】福岡県飯塚市の部活動地域移行 ─ 中学校10校・運動12種目+文化9種目・調査研究段階・できるところからモデル

福岡県飯塚市の部活動地域移行事例を紹介します。中学校10校で運動12種目（陸上・サッカー・剣道・柔道等）＋文化9種目（吹奏楽・パソコン・英会話・ペッパー等）の幅広い対象を明示。「移行時期を明示しない」「子どもたちファースト」「できるところから・できるタイミングで」という慎重な現実主義路線で、性急な完全移行で運営破綻するリスクを回避する筑豊中心都市モデル事例です。

2026.05.11

九州福岡県

【事例】京都府宇治市の部活動地域展開 ─ 検討委員会11名・しおり作成・多層アンケート・令和8〜10年計画

京都府宇治市の部活動地域展開事例を紹介します。令和6年7月に検討委員会を11名委員で設置し、「仕組みづくり」「運営方法」「調査」の3本柱で検討。令和7年度には「宇治市地域クラブ活動のしおり」作成と児童生徒・保護者・教職員・各種団体への多層アンケート・中学校ヒアリングを実施。令和8〜10年度を本格展開期に位置づけた京都府第2位都市モデル事例です。

2026.05.11

京都府近畿

【事例】東京都武蔵野市の部活動地域展開 ─ 拠点校方式合同部活動・部活動指導員・部活アプリ連絡・自転車安全利用講習

東京都武蔵野市の部活動地域展開事例を紹介します。市立中学校6校を対象に「拠点校方式」合同部活動を導入し、在籍校に希望部活動がない生徒が他校生徒と合同活動できる選択肢を確保。部活動指導員制度・部活アプリ連絡・自転車安全利用講習という運営4点セットで持続可能な制度を実装した首都圏ベッドタウンモデル事例です。

2026.05.11

東京都関東

【事例】山形県米沢市の部活動地域展開 ─ 米沢市スポーツ挑戦文化創造クラブ認定制度・統合中学校再編連動・実証事業

山形県米沢市の部活動地域展開事例を紹介します。「米沢市スポーツ挑戦文化創造クラブ」という市独自ブランドの認定制度を構築。令和5年度検討委員会設置→令和7年度実証事業という3年計画で段階整備。10年で9,000人減という人口減少地域で、第一中・第五中の統合計画と部活動地域展開を連動させた再編一体型モデル事例です。

2026.05.11

北海道・東北山形県