東京都 【事例】東京都葛飾区の部活動地域展開 ─ 地域指導者232人・顧問指導員83人の二層体制と小規模校合同モデルで令和8年3月に推進方針を策定
東京都葛飾区の部活動地域展開事例を紹介します。平成14年度から配置する地域指導者232人に顧問業務を担う顧問指導員83人を重ねた二層体制で全24校を支援。水元中と四ツ木中・中川中合同の土日祝モデル事業で課題を検証し、令和8年3月に推進方針を策定しました。
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東京都 東京都 【事例】東京都練馬区の部活動地域展開 ─ NPO法人の総合型クラブ7団体が休日の地域クラブ活動を通年展開・各校2名の部活動指導員も配置
東京都練馬区の部活動地域展開事例を紹介します。区立体育館を拠点とするNPO法人の総合型地域スポーツクラブ「SSC」7団体が、33中学校の生徒を対象に休日の地域クラブ活動を通年展開。ボッチャや車椅子バスケなど学校にない種目も提供し参加者が増加しています。
東京都 【事例】東京都世田谷区の部活動地域展開 ─ 玉川中モデル実証とスポーツ振興財団委託の2段階方式で令和11年度から土日中心の地域展開へ
東京都世田谷区の部活動地域展開事例を紹介します。区立中29校389部活動を対象に、玉川中学校でのモデル実証とスポーツ振興財団委託で部活動支援員体制を整備。令和10年度まで地域連携を先行させ、令和11年度から土日中心の地域展開を目指す2段階方式を解説します。
東京都 【事例】東京都三鷹市の部活動地域展開 ─ 補助金3回限度で「学校にない種目」の地域クラブ型部活動を立ち上げる
東京都三鷹市の部活動地域展開事例を紹介します。市は「地域クラブ型部活動」の立ち上げ費用を補助対象とし、同一団体の同一事業には3回限度、会費徴収を交付要件と定めました。令和8年4月末時点でダンス・お茶・天文・野球の5クラブが3学園で始動。補助の出口を先に決めたい他自治体の担当者にも参考になる内容です。
東京都 【事例】東京都江東区の部活動地域展開 ─ 24校311部を単独型・拠点校型に整理する「江東区スタイル」
東京都江東区の部活動地域展開事例を紹介します。区立中学校等24校・311部を対象に、休日活動を「単独型」と「拠点校型・合同実施型」の2パターンで地域クラブ化する令和8〜10年度の推進計画を策定。受け皿づくりと地域活動の集約を同格に置く「江東区スタイル」は、既存団体の多い都市部の担当者に参考になる内容です。
東京都 【事例】東京都町田市の部活動地域展開 ─ 南成瀬中が別法人「NANNARU UNITED」を設立、勤務時間で部活動とクラブ活動を切替
東京都町田市立南成瀬中学校の部活動地域展開事例を紹介します。市の方針を待たず学校独自に一般社団法人「NANNARU UNITED」を設立し、教員の勤務時間である午後4時45分を境に「部活動」と「クラブ活動」を切り替えるハイブリッド型を実施。年会費3,000円＋月会費で運営します。単独校から動いた再現性の高いモデルです。
東京都 【事例】東京都八王子市の部活動地域展開 ─ 「4つのカテゴリー部活動」全校設置と18種目31部の拠点校方式による学校部活動再編
東京都八王子市の部活動改革事例を紹介します。全37中学校に4カテゴリーの部活動を設置し、専門志向は18種目31部の拠点校方式と地域団体で受け止める二層構造。地域団体活動の通知表記載や令和9年度設置想定図の事前公表など、大都市型再編の合意形成手法が参考になります。
東京都 【事例】東京都品川区の部活動地域展開 ─ 令和6年度予算76,967千円×全15校民間委託×しながわ地域部活動3種目(ラグビー・ホッケー・ダンス)実証
東京都品川区の部活動地域展開事例を紹介します。23区南部の特別区（人口42万人）が令和6年度に76,967千円の大規模予算を投じ、全15校の中学校・義務教育学校で学校部活動の一部民間委託を実施。さらに「しながわ地域部活動」として東京都ホッケー協会・品川区ラグビーフットボール協会と連携した3種目を実証展開する大都市型改革モデルです。
東京都 【事例】東京都日野市の部活動地域展開 ─ 「ひのスポ！ひのカル！」産官学民連携・日野自動車・コニカミノルタ・東京ヴェルディが指導
東京都日野市の部活動地域展開事例を紹介します。地域（産官学民）連携で立ち上げた「ひのスポ！ひのカル！」は、日野自動車卓球部・コニカミノルタ・東京ヴェルディ・バスケットボールジャパンアカデミー・日野市ソフトテニス連盟が指導者を担当。「部活動地域移行ではない独自モデル」として2023年1月キックオフ、令和6年10月に推進計画を策定しました。
東京都 【事例】東京都武蔵野市の部活動地域展開 ─ 拠点校方式合同部活動・部活動指導員・部活アプリ連絡・自転車安全利用講習
東京都武蔵野市の部活動地域展開事例を紹介します。市立中学校6校を対象に「拠点校方式」合同部活動を導入し、在籍校に希望部活動がない生徒が他校生徒と合同活動できる選択肢を確保。部活動指導員制度・部活アプリ連絡・自転車安全利用講習という運営4点セットで持続可能な制度を実装した首都圏ベッドタウンモデル事例です。