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【事例】東京都品川区の部活動地域展開 ─ 令和6年度予算76,967千円×全15校民間委託×しながわ地域部活動3種目(ラグビー・ホッケー・ダンス)実証

東京都品川区の部活動地域展開事例を紹介します。23区南部の特別区（人口42万人）が令和6年度に76,967千円の大規模予算を投じ、全15校の中学校・義務教育学校で学校部活動の一部民間委託を実施。さらに「しながわ地域部活動」として東京都ホッケー協会・品川区ラグビーフットボール協会と連携した3種目を実証展開する大都市型改革モデルです。

2026.05.21

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【事例】東京都日野市の部活動地域展開 ─ 「ひのスポ！ひのカル！」産官学民連携・日野自動車・コニカミノルタ・東京ヴェルディが指導

東京都日野市の部活動地域展開事例を紹介します。地域（産官学民）連携で立ち上げた「ひのスポ！ひのカル！」は、日野自動車卓球部・コニカミノルタ・東京ヴェルディ・バスケットボールジャパンアカデミー・日野市ソフトテニス連盟が指導者を担当。「部活動地域移行ではない独自モデル」として2023年1月キックオフ、令和6年10月に推進計画を策定しました。

2026.05.19

東京都関東

【事例】東京都武蔵野市の部活動地域展開 ─ 拠点校方式合同部活動・部活動指導員・部活アプリ連絡・自転車安全利用講習

東京都武蔵野市の部活動地域展開事例を紹介します。市立中学校6校を対象に「拠点校方式」合同部活動を導入し、在籍校に希望部活動がない生徒が他校生徒と合同活動できる選択肢を確保。部活動指導員制度・部活アプリ連絡・自転車安全利用講習という運営4点セットで持続可能な制度を実装した首都圏ベッドタウンモデル事例です。

2026.05.11

東京都関東

【事例】東京都杉並区の部活動地域展開 ─ 野球部なし11校の現実から3校合同拠点クラブへ・民間委託と複数種目選択制を組み合わせた段階移行設計

東京都杉並区の部活動地域展開事例を紹介します。区立23校中11校に野球部がなく集団競技の存続が困難な状況を受け、令和4〜6年度に高円寺学園でのモデル事業を先行実施。令和7年度から3校合同拠点クラブへ発展させ、複数種目選択制を組み合わせた段階移行体制を整備しています。

2026.05.04

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【事例】東京都渋谷区の部活動地域展開 ─ 渋谷ユナイテッドが先駆けた都市型14種目・16クラブ改革

東京都渋谷区の部活動地域展開事例を紹介します。2021年10月に設立した渋谷ユナイテッド（現・渋谷区スポーツ協会）が区内8校を対象に14種目・16クラブを展開。ボッチャやeスポーツ等の新種目導入で生徒数激減の課題を克服した都市型先進モデルです。

2026.05.03

東京都関東

【事例】東京都品川区の部活動地域展開 ─ 参加費無料・多様種目の「しながわ地域TEAM ACT」と2031年ビジョン

東京都品川区の部活動地域展開事例を紹介します。「しながわ地域TEAM ACT」は参加費無料（区費負担）で複数種目に対応し、2031年の完全移行を目指す中長期ビジョンを策定。経済的障壁のない地域クラブ運営モデルです。

2026.05.01

東京都関東

東京都 × バスケットボール × 出場資格

東京都 × バスケットボール × 出場資格概要令和8年度（2026年度）から、全国中学校体育大会（全中）バスケットボール競技は、文部科学省「部活動改革及び地域クラブ活動の推進等に関する総合的なガイドライン」（令和7年12月22日）を踏まえた...

2026.04.30

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東京都 × サッカー × 出場資格

東京都 × サッカー × 出場資格概要令和8年度（2026年度）の全国中学校体育大会サッカー競技は、第57回大会として令和8年8月18日（火）〜23日（日）に広島県（広島市・東広島市・尾道市・福山市）で開催されます。サッカー競技においては、...

2026.04.30

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【事例】東京都板橋区の部活動地域展開 ─ 行政直営「いたばし地域クラブ」でeスポーツ・サイエンスなど多様な5種目を提供

東京都板橋区の部活動地域展開事例を紹介します。行政直営型（板橋区教育委員会が運営主体）による取り組みで、行政直営「いたばし地域クラブ」でeスポーツ・サイエンスなど多様な5種目を提供。市内22校（区立）の事例です。他自治体の担当者・保護者の方にも参考になる内容です。

2026.04.13

東京都関東

東京都は令和8年3月、国の令和7年12月ガイドラインを踏まえ、令和4年度策定版を全面更新する形で「部活動改革及び地域クラブ活動の推進等に関する総合的なガイドライン」を新たに策定。併せて別冊として「東京都における中学校の部活動改革に関する推進計画」を策定し、令和8年度から令和13年度までの6年間を「改革実行期間」（前期R8〜R10／後期R11〜R13）と位置付け、生徒の活動機会の確保・充実と教員の働き方改革の両立を目指す。

2026.04.12

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