【事例】神奈川県大磯町の部活動地域展開 ─ 「大磯式部活動」×施設継続×文化部7分野（科学・生物園芸・家庭科含む）×総合文化スポーツクラブが指導者ハブ

取り組みの概要

大磯町（人口約3万人）は、令和8年5月から「大磯式部活動」を本格運用し、休日部活動の段階的地域移行を進めている神奈川県の小規模自治体です。最大の特徴は「活動場所は基本的に学校施設のまま」「指導者を地域から派遣する」という、施設移転を伴わない柔軟なハイブリッド方式を採用している点です。「総合文化スポーツクラブ」が指導者の登録・派遣を担い、教職員・地域住民・保護者が休日指導に登録できる仕組みで、運動部7種目＋文化部7分野の合計14種目分野で展開しています。湘南エリアの観光地・別荘地として知られる小規模町の特性を活かした、文化部・科学系も含む幅広い受け皿が特徴です。

特徴的な取り組み

• 「大磯式部活動」─ 施設移転不要のハイブリッド型: 活動場所は学校施設のまま継続し、指導者だけを地域から派遣する独自方式。生徒の移動負担ゼロで地域移行を実現する小規模自治体向け実装モデル。
• 「総合文化スポーツクラブ」が指導者ハブとして機能: 指導希望者（教員・地域住民・保護者）はクラブに登録し、クラブ→教委→学校で指導者を調整して派遣。指導者の質保証と派遣調整を一元化。
• 運動部7＋文化部7の14種目分野体制: 野球・サッカー・ソフトテニス・バスケ・卓球・バレー・柔道の運動部7種目に加え、吹奏楽・科学・美術・演劇・生物園芸・家庭科・文芸の文化部7分野を制度対象に組込。文化部の幅広さは全国的にも先進的。
• 科学・生物園芸・家庭科・文芸など「学校独自文化部」を制度化: 通常の地域移行制度では受け皿が薄い学校固有の文化部（科学・生物園芸・家庭科・文芸等）も「大磯式部活動」の対象に明示。文化部の継承を重視。
• R6.8改定の部活動方針＋R8.5本格運用の段階移行: 令和6年8月に「大磯町立学校に係る部活動の方針」を改定し、令和8年5月から「大磯式部活動」を本格運用する明確なスケジュール設定。
• 指導者の登録制と報酬制度: 教職員も地域住民・保護者も指導者として登録可能。指導員には報酬が支払われ、休日指導を希望する教員の兼職兼業も活用。

課題と解決策

成果・効果

大磯町の「大磯式部活動」は、人口3万人規模・2中学校という小規模自治体に最適化された設計として注目されます。活動場所を学校施設のまま継続し指導者だけ地域から派遣するハイブリッド方式は、施設不足や移動負担という小規模町の制約を回避する現実解で、運動部7種目＋文化部7分野の幅広い受け皿は文化部継承の観点でも先進的です。「総合文化スポーツクラブ」が指導者の登録・派遣を一元管理する仕組みは、複雑な調整を必要としない小規模町に適した運用設計となっており、湘南エリアの近隣自治体（藤沢市・茅ヶ崎市等）とは異なる小規模町モデルの参考事例として位置付けられます。

出典

→ 原文: 大磯式部活動（大磯町公式）

→ 参考: 大磯町立学校に係る部活動の方針（令和6年8月改定版／大磯町公式）