トップ 事例を探す 三重県 【事例】三重県志摩市の部活動地域展開 ─ 廃部危機から生まれた「クラブ志摩」合同練習モデル
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【事例】三重県志摩市の部活動地域展開 ─ 廃部危機から生まれた「クラブ志摩」合同練習モデル

公開:2026.04.29 更新:2026.05.17
この記事でわかること

・廃部という現実の危機が合意形成を加速させ、地域クラブ設立の推進力として機能した
・廃部校との合同練習体制が、学校部活と地域クラブの共存期間を設計する参考例となっている
・年会費39,000円は指導者謝金2,000円/時間の専門体制を維持するための財源として設定されている

自治体名 三重県志摩市
人口規模 約4.5万人(令和5年度時点)
中学校数 6校
運営形態 一般社団法人クラブ志摩
対象競技 サッカー(月3回)
保護者負担額 年額39,000円(月換算3,250円)+保険料800円/年

取り組みの概要

三重県志摩市では、部員不足によりサッカー部が廃部の危機を迎えたことが地域移行の直接的な契機となりました。一般社団法人「クラブ志摩」が設立され、廃部となった文岡中学校のサッカー部員が地域クラブとして活動を継続できる受け皿が整備されました。月3回の活動を年会費39,000円(保険料別途800円/年)で提供し、指導者謝金は2,000円/時間に設定されています。廃部校のサッカー部と地域クラブの合同練習を行う形式が特徴です。

特徴的な取り組み

  • 廃部危機を契機とした地域クラブ設立:部員不足によるサッカー部廃部という現実的な課題が、「クラブ志摩」設立の動機となった。危機をチャンスに転換した事例。
  • 廃部校との合同練習体制:文岡中学校のサッカー部と地域クラブが合同で練習を行うことで、活動の質を維持しながら部員不足を補完。
  • 一般社団法人による専門的運営:法人格を持つ「クラブ志摩」が財務・保険・指導者管理を一元化し、保護者の不安を軽減。

課題と解決策

課題 解決策
部員不足でサッカー部が廃部の危機 一般社団法人「クラブ志摩」を設立し、複数校の生徒が合同で参加できる地域クラブを組成
高めの参加費(年39,000円)と保護者の理解 指導者謝金2,000円/時間という専門性の高い指導体制を明示し、参加費に見合う価値を提示

成果・効果

部員不足という喫緊の問題を地域クラブ化によって解決した志摩市のモデルは、廃部危機を迎えている他の自治体・他の競技にも応用可能な事例です。文岡中学校サッカー部との合同練習体制は、学校部活動と地域クラブの連携モデルとしても機能しており、完全移行前の「共存期間」の設計として参考になります。

出典

→ 原文: スポーツ庁「運動部活動の地域移行に関する実証事業事例集」(令和5年度)

監修・執筆:部活動地域展開ナビ
部活動の地域移行・総合型地域スポーツクラブの設立支援を専門とするメディア。全国の自治体・スポーツ協会・学校関係者を対象に、制度設計から運営実務まで実践的な情報を発信。文部科学省・スポーツ庁の公式資料および自治体の一次情報をもとに記事を作成しています。

💡 部活動地域展開ナビの視点:ここがポイント

志摩市では、部員不足によるサッカー部廃部という現実的な危機が、地域クラブ設立の直接的な契機となった。一般社団法人「クラブ志摩」が設立され、廃部となった文岡中学校のサッカー部員が地域クラブとして活動を継続できる受け皿が整備された。月3回の活動を年会費39,000円(保険料別途800円/年)で提供し、指導者謝金は2,000円/時間に設定されている。この取り組みでは、廃部校のサッカー部と地域クラブが合同練習を行う形式を採用することで、活動の質を維持しながら部員不足を補完する仕組みが構築された。法人格を持つクラブ志摩が財務・保険・指導者管理を一元化しており、保護者の不安を軽減する専門的な運営体制が整えられている。

📋 他地域が導入する際の想定ハードルと解決策

志摩市の事例において注目すべき構造的特徴は、学校部活動と地域クラブの「共存期間」を設けた点にある。文岡中学校サッカー部との合同練習体制は、完全移行前の段階的な連携モデルとして機能しており、学校と地域クラブが役割を分担しながら活動を継続する設計となっている。財源面では、年会費39,000円という参加費の水準が、指導者謝金2,000円/時間という専門性の高い体制を維持するために必要な財源として位置づけられている。「費用に見合う価値ある活動」として設計することで参加者の主体性を高める効果も期待されており、補助金依存に偏らない持続可能な財源モデルとして機能している点が、この取り組みの特徴として挙げられる。

📊 ガバナンスと持続可能性の評価

志摩市のモデルが示す応用可能性は、廃部危機を移行の推進力として活用する点にある。部員不足という現実の課題が合意形成を加速させた経緯は、同様の状況に直面する自治体の参考になる。廃部校との合同練習体制は、学校部活動と地域クラブが共存する移行期の設計例として、完全移行前の受け皿づくりを検討する他地域でも応用可能な枠組みである。保護者負担の実質軽減に向けては、補助金や就学支援制度との連携が参加率向上の鍵として挙げられている。

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