大規模校(300人以上)

岡山県

【事例】岡山県岡山市の部活動地域展開 ─ 認定地域クラブ制度と大学生指導者活用モデル

岡山県岡山市の部活動地域展開事例を紹介します。認定地域クラブ制度(地域スポーツクラブ・NPO等に市が認定を付与する複合型)による取り組みで、認定地域クラブ制度と大学生指導者活用モデル。市内37校(市立中学校、令和6年度)の事例です。他自治体の担当者・保護者の方にも参考になる内容です。
宮崎県

【事例】宮崎県宮崎市の部活動地域展開 ─ 7エリア制と拠点校部活動による段階移行

宮崎県宮崎市の部活動地域展開事例を紹介します。教育委員会主導(拠点校部活動方式+地域部活動指導員配置)による取り組みで、7エリア制と拠点校部活動による段階移行。市内25校(市立中学校)の事例です。他自治体の担当者・保護者の方にも参考になる内容です。
静岡県

【事例】静岡県浜松市の部活動地域展開 ─「はまクル」ブランドで推進する大都市型移行モデル

静岡県浜松市の部活動地域展開事例を紹介します。地域団体・保護者組織主体(市認定地域クラブ「はまクル」方式・複合型)による取り組みで、「はまクル」ブランドで推進する大都市型移行モデル。市内49校(市立中学校)の事例です。他自治体の担当者・保護者の方にも参考になる内容です。
長崎県

【事例】長崎県長崎市の部活動地域展開 ─ 大学生指導者活用と地域クラブ認定制度

長崎県長崎市の部活動地域展開事例を紹介します。スポーツ・文化団体・民間クラブ・保護者組織等が各クラブを運営(複合型)による取り組みで、大学生指導者活用と地域クラブ認定制度。市内37校(市立中学校、令和7年5月1日現在)の事例です。他自治体の担当者・保護者の方にも参考になる内容です。