トップ 事例を探す 千葉県 【事例】千葉県流山市の部活動地域展開 ─ 民間コーディネーターへの人材バンク・指導者育成・調査分析の一括委託で市内10校40部活動に外部指導員を配置
全種目 👥 10~30万人 🏫 中規模校(150〜300人) 📍 千葉県

【事例】千葉県流山市の部活動地域展開 ─ 民間コーディネーターへの人材バンク・指導者育成・調査分析の一括委託で市内10校40部活動に外部指導員を配置

公開:2026.05.04 更新:2026.05.17
この記事でわかること

・コーディネーター業務を民間企業1社に一括委託し、3機能を明文化して担わせる
・令和5年12月のハンドボール部先行実施から段階的に拡大するスモールスタート型
・令和6年5月時点で市内10校・40部活動への外部指導員配置が実現

自治体名 千葉県流山市
人口規模 約20.2万人(2020年国勢調査)
中学校数 市内10校(南部中・東部中・南流山中・おおぐろの森中・常盤松中・東深井中・西初石中・おおたかの森中・北部中・八木中)
運営形態 市教育委員会が運営主体。コーディネーター業務を株式会社アーシャルデザインに委託(人材バンク設置・指導者育成制度構築・調査分析による課題整理の3機能)。休日の地域クラブ活動は各中学校の練習場所を使用し、地域指導者が指導
対象競技 ソフトテニス・柔道・水泳・サッカー・卓球・野球・吹奏楽・バスケットボール・バレーボール・ハンドボール・バドミントン・剣道・陸上 等(スポーツ・文化芸術の多種目)
保護者負担額 調査時点で未公表

取り組みの概要

千葉県流山市教育委員会は、少子化の中でも子どもたちがスポーツや文化芸術に継続的に親しめる機会を確保し、教師の業務負担を軽減することを目的として、部活動の地域移行・地域展開に取り組んでいます。コーディネーター業務を株式会社アーシャルデザインに業務委託し、人材バンクの設置(団体・指導者の助成)、指導者育成制度の構築(資格付与・定期研修)、調査・分析による課題整理の3機能を一括して担わせる体制を構築しました。令和5年度から各中学校への外部指導員配置と休日の地域クラブ活動モデル事業を並行して進め、令和6年度にはモデル事業を拡大しています。

特徴的な取り組み

  • コーディネーター機能の民間企業への一括委託: コーディネーター業務を株式会社アーシャルデザインに委託し、①人材バンクの設置(団体・指導者の助成)、②指導者育成制度の構築(指導者資格の付与・計画的定期研修の実施)、③調査・分析による課題整理、の3機能を担当させています。市教育委員会は部活動の在り方の協議・学校とコーディネーターの連絡調整・コーディネーターへの助言を担い、役割分担を明確化しています。
  • 市内10校・40部活動への外部指導員配置: 令和6年5月現在、市内10校の40部活動にて外部指導員を配置。ソフトテニス・柔道・水泳・サッカー・卓球・野球・吹奏楽・バスケットボール・バレーボール・ハンドボール・バドミントン・剣道・陸上など多種目にわたって地域の人材が指導補助を担っています。
  • 休日モデル事業の先行実施: 令和5年12月から南流山中学校ハンドボール部で地域クラブ活動のモデル事業を開始。令和6年11月からは西初石中学校のバレーボール部及び卓球部でもモデル事業を実施・拡大しています。休日は各中学校の練習場所を使用し、地域指導者が指導を担当します。
  • 任意参加制と民間保険対応: 地域クラブ活動への参加は任意(参加者登録は必要)とし、怪我・事故の際の保険は民間保険で対応する体制を整備。学校部活動の災害共済給付制度から民間保険への移行も含めた制度設計を行っています。
  • 令和7年度以降は国・県の指針に基づいて柔軟に対応: 令和5〜6年度のモデル事業と外部指導員配置で知見を蓄積しつつ、令和7年度以降のスケジュールは国や県の指針に基づいて決定する柔軟な方針を示しています。

課題と解決策

課題 解決策
指導者の発掘・育成・管理を市教育委員会だけで担うことが困難 株式会社アーシャルデザインにコーディネーター業務を委託し、人材バンク設置・指導者育成・課題分析の3機能を専門的に担わせる
外部指導員の資格・スキルのばらつきと継続的な育成が必要 コーディネーターが指導者資格の付与と計画的・定期的な研修の実施を担当し、指導の質を維持・向上
休日部活動の地域移行に向けた試行を段階的に進める必要がある 令和5年12月から南流山中ハンドボール部でモデル事業を先行実施し、令和6年11月から西初石中バレーボール部・卓球部に拡大。知見を蓄積しながら順次拡大
地域クラブ活動参加時の怪我・事故対応の仕組みが必要 学校管理外(休日)の活動として民間保険での対応体制を整備

成果・効果

令和6年5月現在、市内10校の40部活動にて外部指導員の配置が実現しており、多種目にわたって地域人材が部活動の指導補助を担う体制が整備されました。令和5年12月開始の南流山中ハンドボール部モデル事業に加え、令和6年11月からは西初石中バレーボール部・卓球部でも休日の地域クラブ活動が実施されており、モデル事業の拡大が進んでいます。コーディネーターによる人材バンクの整備・指導者育成制度の構築・調査分析の3機能が機能し始め、持続可能な地域クラブ活動運営に向けた基盤が整いつつあります。

出典

→ 原文: 流山市公式ホームページ 指導課「流山市部活動関連」(流山市教育委員会 部活動地域移行資料)

監修・執筆:部活動地域展開ナビ
部活動の地域移行・総合型地域スポーツクラブの設立支援を専門とするメディア。全国の自治体・スポーツ協会・学校関係者を対象に、制度設計から運営実務まで実践的な情報を発信。文部科学省・スポーツ庁の公式資料および自治体の一次情報をもとに記事を作成しています。

💡 部活動地域展開ナビの視点:ここがポイント

流山市は、コーディネーター業務を株式会社アーシャルデザインに一括委託し、①人材バンクの設置(団体・指導者の助成)、②指導者育成制度の構築(指導者資格の付与・計画的定期研修)、③調査・分析による課題整理の3機能を担わせる体制を構築した。市教育委員会は在り方の協議・学校とコーディネーターの連絡調整・コーディネーターへの助言という上位機能に集中し、役割分担を明確化している。令和6年5月時点で市内10校の40部活動に外部指導員が配置され、ソフトテニス・柔道・水泳・サッカーなど多種目にわたって地域人材が指導補助を担う体制が整備されている。

📋 他地域が導入する際の想定ハードルと解決策

流山市では、令和5年12月に南流山中学校ハンドボール部で休日の地域クラブ活動モデル事業を先行実施し、知見を蓄積しながら令和6年11月からは西初石中学校のバレーボール部および卓球部へ拡大している。休日の活動は各中学校の練習場所を使用し、地域指導者が指導を担当する。参加は任意(参加者登録が必要)とし、学校管理外の活動として民間保険で怪我・事故に対応する体制を整備している。令和7年度以降のスケジュールは国や県の指針に基づいて決定する柔軟な方針を示している。

📊 ガバナンスと持続可能性の評価

流山市の取り組みで参照価値が高いのは、コーディネーターが担う機能を①人材バンク設置、②指導者育成(資格付与・定期研修)、③調査分析の3点として明示し、委託仕様に組み込んだ点である。「コーディネーターを置く」という方針にとどまらず期待する機能を具体化して民間企業に委託するモデルは、スポーツ協会等の既存団体が担う余裕のない規模の自治体でも採用しやすい選択肢となりうる。

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